Форум сайта Алалия.ру » Наши дети

Иногда опускаются руки

(4033 posts)
  1. zmeedevushka

    zmeedevushka

    offline
    Участник

    Сегодня вышла на этот сайт с огромными надеждами на то, что здесь меня поймут, потому что и в реальном, и в сетевом общении я чувствовала оторванность и от мам здоровых детей, и от мам детей с проблемами. Первым мой сын казался "странным", как самый мягкий вариант и вызывал любопытство, вторым казался "слишком здоровым".

    Позвольте представиться (и заранее извините за пространный рассказ, причём, возможно, не в том разделе форума :), меня зовут Аня, мне 22 года, моему сыну Лёше в феврале будет четыре.
    Несмотря на "стремительные" роды до полутора лет проблем, т-т-т, не было. В два года оформились в ясли и тогда невропатолог впервые поставил ЗРР, впрочем, решив, что от общения в саду говорит он начнёт (на тот момент говорил "мама", "Аня", "папа", "да" и "нет"). Не начал, из сада мы ушли через полгода из-за конфликта с воспитательницей, которую бесило то, что он не говорит.
    Начали ходить по логопедам, которые отсылали по причине возраста. Сейчас уже три месяца ходим на занятия к дефектологу два раза в неделю, и прогресс, кажется, пошёл. Логопед оставила за нами место до сентября, обосновав это тем, что пойдёт через буквы и чтение. На ЭЭГ и эхо никаких изменений нет, хотя стоит диагноз ОНР 1, моторная алалия. В январе записаны к психоневрологу для медикаментозного лечения.
    Вроде бы всё неплохо, но тут после дельфинария впечатлённый Лёша пытался пересказать родственникам, что же он видел на представлении и по-моему впервые понял, что они кивают просто так, не понимая его, очень расстроился, хотя в языке жестов и подражаний он уже профессионал (очень сложно отучить, только после просьб начинает говорить то, что уже умеет, а не изображать). Впервые задумалась тогда, что же будет, если не заговорит, не сможет учиться в школе... (уже через три года!) Хотя по натуре я очень оптимистично настроенный и упорный человек.
    Вот как-то так. Извините, что так длинно получилось)

    С наступающим новым годом вас и ваших детей!

    Отправлено 1 год назад #
  2. Привет Аня!!! Я Оля. Моему Илюшке три года и 6 мес. Наши детки оч. похожи и проблемы тоже похожи. Илюшка совсем не говорит..только на вопросы отвечает "да" или "нет". Так же как ты я страдаю от чрезмерного любопытства людей. ну очень им интересно..аасколько же лет этому ребенку кот. мычит..ходит ли он в садик..и что говорят врачи. Спрашивают просто так. Есть и такие кот. меня ругают.."мама такая..запустила". Есть такие кот. ребенка ругают... "ой, такой большой, а я ни слова из твоей речи не поняла". Илюшка все понимает..так расстраивается, что честно иногда "убить" таких охота. Это все оч. давит на меня..я по натуре человек общительный, но в последнее время сильно замкнулась..стараюсь не общаться чтоб не нарваться на эти ненавистные вопросы.

    Отправлено 1 год назад #
  3. Привет! Я тоже Оля!
    Моему сыну Федору через полтора месяца будет пять. Из сада тоже ушли, занимаемся сами.

    И хотя проблемы с речью на бытовом уровне уже уходят, но что-то рассказать - типа посещения дельфинария - пока для нас заоблочно. Самое большое - два-три плохо связанных предложения, которые я понимаю прекрасно, а другие - не очень. Вернее, они понимают его по-своему, совсем не так толкуя его несогласованные слова.

    Когда совсем плохо становится (например, пообщаюсь с ребенком того же возраста прекрасно говорящим :)) - вспоминаю, каким был Федор год назад, что он совсем ничего сказать не мог и не понимал даже своего имени (у нас сенсорная алалия), что есть дети, которые на этом уровне и стоят, потому что ими никто не занимается - и понемногу успокаиваюсь. Да, уровень развития речи у нас не очень, но динамика положительная. И сынок просто чудо.

    А еще помогают младшие. У вас, Аня, второй есть? Когда младший начинает говорить - это очень помогает старшему с отставанием. Потому что младший предлагает более простые формы выражения мыслей, которые не могут предложить взрослые и сверстники. И так алаликам легче увеличивать словарь. А еще есть человечек - который долгое время совсем ничего не понимает и не может сказать: и это очнеь важно для самооценки. Я в некоторых случаях говорю Федору: "Федь, Женя еще маленькая, она тебя не понимает", и это на нем хорошо сказывается, так как кто-то не понимает его, кто-то не понимает Женю, кто-то не понимает Таню - он не чувствует своей исключенности из общества из-за проблем с речью.

    Объяснения по работе с новым сайтом http://alalia.ru/groups/administratoryi/forum/topic/novyiy-format/
    Сообщения об ошибках на новом сайте http://alalia.ru/groups/administratoryi/forum/topic/voprosy-svyazannye-s-rabotoj-sajta/
    Отправлено 1 год назад #
  4. Поздравляю всех с Новым Годом!!! Желаю и вам девочки и вашим деткам крепкого здоровья и исполнения желаний!!! Пусть Новый год принесет нам радость и счастье!!!!

    Отправлено 1 год назад #
  5. River Sky

    River Sky

    offline
    Участник

    Привет, меня зовут Ирина, нашему Жеке 3,8 уже. ОНР по типу моторной аллалии. У нас "говорящий" мальчик, но, к сожалению, чисто он произносит считанное количество слов, многие идут без окончаний или первых слогов -- фактически что-то вроде лепетных слов. Сейчас он строит достаточно сложные предложения из 3-4 "слов" (по сравнению с весной этого года, например, когда в его запасе было всего 60 лепетных слов), но прогресс в речи идет.
    Я сама тоже иногда опускаю руки, прекращаю заниматься с ребенком (рисованием, счетом и проч.). Мы пока не занимаемся у логопеда -- по той причине, что местные, увидев нас, сразу ссылаются на свою занятость... Все собираемся ездить в Москву -- по пробкам нам почти 1,5-2 часа добираться.
    Кстати, наш видел, как аутята с дельфинами занимаются по телевизору и теперь мечтает с дельфином поговорить и погладить. Свозим его как-нибудь в дельфинарий, он будет очень рад. Не подскажете, дельфинов погладить-то можно? (пусть даже и в процессе фотографирования)

    Отправлено 1 год назад #
  6. Юлия Драчук

    Юлия Драчук

    offline
    Сева, 30.08.04, МА, Украина

    Здравствуйте,Ирина! Мы вот все тоже собираемся провести сыну "дельфинотерапию", возможно этим летом получится. Несколько месяцев назад мы с мужем были в Крыму, в дельфинарии. Там после представления можно было сфотографироваться с дельфинами, погладить их, поплавать в лодке,которую вез дельфин,либо же поплавать с ним прямо в бассейне. Все,безусловно, за дополнительные деньги. Но я точно знаю, что существуют программы занятий с детьми с различными нарушениями речи,к сожалению пока не знаю деталей.

    Отправлено 1 год назад #
  7. zmeedevushka

    zmeedevushka

    offline
    Участник

    Привет всем! И с Новым годом, кстати!

    Очень приятно познакомиться.

    Ольга Коннова, меня тут научили такие проблемы решать. Когда к Лёшке лезут, например, бабульки в транспорте, просто так, когда им нечего делать, а Лёшка, занят, считает автобусы или троллейбуся или называет цвет мармелада, я им просто говорю "Он занят, он не будет разговаривать". И ему не обидно, и они отстают
    А так меня тоже ругают за то, что он не говорит. "Ааа! Ты с ним мало занималась, вот он и не говорит!" Особенно моя тётя любит это делать, но это просто человек такой, найдёт к чему придраться.

    Ольга Просветова, нет, у нас пока один
    Меня тоже успокаивает положительная динамика. Дефектолог каждый раз обращает на этой внимание (а Лёшке очень нравится заниматься), и окружающим это заметно. Очень любит животных (игрушечных и настоящих), наконец-то может назвать их, хотя только "мишка" - слово, остальное звукоподражание.

    River Sky, я тоже думаю, что половина логопедов нас отправила по известному адресу, не столько потому, что ему нет четырёх, сколько не хотели связываться. Но сейчас вот пристроились в центре диагностики и консультирования, правда в Москве и близко с домом (по пробкам те же 1,5 часа :), пока дефектолог только, с февраля, надеюсь, будет логопед. Вроде можно погладить

    Юлия, неужели в России есть такие программы?

    Отправлено 1 год назад #
  8. River Sky

    River Sky

    offline
    Участник

    Точно есть в дельфинарии такая программа, но, к сожалению, не для аллаликов, а для слепых детишек и для аутистов. На нее огромная очередь и стоит это тоже не очень дешево -- впрочем, как и все реабилитационные занятия.
    Кстати, вот Вам с их сайта телефон:
    В Московском дельфинарии проводятся сеансы дельфинотерапии для детей.
    Справки по телефону: 8 926 331-11-46.
    Звонить только в будни с 10:00 до 18:00.

    Напишите, если они берут таких детишек. Может, тоже встанем в очередь
    Про логопеда Вы меня обнадеживаете -- я пока еще пребываю в утопичном заблуждении, что специалист должен нам еще и нравится, чтобы можно было наладить с ним контакт. Хотя недавно наша невропатолог пыталась меня разубедить... Надеюсь, все не так плохо.
    Да, по поводу речи -- у нас такие же проблемы, очень часто пытается что-то сказать, а я из этого набора звуков не могу вычленить совсем ничего... Женька тогда злится, или очень расстраивается.

    Отправлено 1 год назад #
  9. zmeedevushka

    zmeedevushka

    offline
    Участник

    River Sky, погладить точно можно, я фотографии получила (просто не я Лёшку водила).

    У нас занятия (пока) все бесплатные - оплачивает правительство Москвы.

    С дефектологом у нас проблем с личным контактом нет, потому что она сама по себе, по моему мнению, хороший человек. Но это просто так повезло. У меня никаких утопических надежд по поводу специалистов нет - главное, занимались бы.

    Предложения из лепетных слов, мне кажется, это уже неплохо. У нас вообще никаких предложений нет, предпочитает показывать

    Отправлено 1 год назад #
  10. Любовь

    Любовь

    offline
    Участник

    Здравствуйте! Примите, пожалуйста, и меня в свою компанию.
    Меня зовут Любовь, мне 32 года, моего любимого сыночка зовут Алёша, ему 30 января будет 3 года 6 месяцев.
    Очень рада, что нашла этот замечательный сайт и теперь будет возможность пообщаться с родителями "особенных детей", у которых очень похожие проблемы. У нас "под вопросом" диагноз-моторная алалия. Тревогу мы забили в 1,5 года, т.к. у ребенка практически отсутствовали лепетные слова, но специалисты, а мы обращались к нескольким детским неврологам, в "один голос" говорили, что у ребенка все в порядке и к 2-2,5 годам он обязательно начнет разговаривать, но и в 2 года речь не появилась, но появилось около 15 лепетных слов (мама,папа, одям...).
    В 2 года провели компьютерную электроэнцефалографию. Со слов специалиста: все показатели в пределах возрастной нормы.
    В 2,5 года обратились в Институт коррекционной педагогики РАО с жалобами на отставание в развитии и отсутствие речи. Ребенку был проведен ряд исследований:
    1. Аудиограмма.
    2. Эхоэнцефалограмма.
    3. Электроэнцефалограмма.
    После проведенных исследований было назначено медикаментозное лечение, которое всовокупности с занятиями с логопедом-дефектологом и психологом принесли реальные результаты, т.е. уже в первый месяц приема препаратов наблюдался резкий скачок в развитии.
    Сейчас мы выполняем, практически, все тесты на возрастную норму, кроме речевых, но я знаю, что мы обязательно справимся и с этой сложной задачей.
    Поздравляю всех с Рождеством и желаю всем крепкого здоровья, удачи, терпения и пусть наши малыши в этом году обязательно заговорят!

    Отправлено 1 год назад #
  11. Привет люба!!! Я Оля.. У меня Илюшка 3 года и 6 мес. Расскажите как вас лечили??? Что назначали..лекарства??? процедуры???

    Отправлено 1 год назад #
  12. Любовь

    Любовь

    offline
    Участник

    Здравствуйте, Ольга! У нас за прошедший год было несколько различных схем лечения. Самой действенной для нас оказалась схема, когда мы одновременно принимали: пантогам, танакан, когитум и глицерол. Еще мы по 2 раза в неделю занимаемся с логопедом-дефектологом и психологом, ну и конечно дома тоже стараемся заниматься по мере сил и возможностей+занятия в детском садике (математика, развитие речи, английский язык, рисование, хореография, конструирование и лепка, бассейн, спортивные занятия, подгрупповые занятия с логопедом и психологом).

    Отправлено 1 год назад #
  13. zmeedevushka

    zmeedevushka

    offline
    Участник

    Любовь, здравствуйте.
    Один вопрос по поводу сада: частный?))

    Отправлено 1 год назад #
  14. Таня

    Таня

    offline
    Участник

    Ольге Конновой.
    У меня тоже есть положительный отзыв об Институте коррекционной педагогики РАО как о хорошем диагностическом центре в интересующей вас области. Слышала, что можно приезжать на приём (наверно заранее назначенный)со своим результатами разных обследований, чтобы там не повторять.
    Может, если в Самаре вас совсем будет не удовлетворять ход дела, можно поискать что-то в Москве? Понятно, что неблизко, но может там есть хорошие специалисты, которые смогли бы вас направлять, какую-то программу предложить, а вы на месте уже бы выполняли?
    На этот институт, на всякий случай ссылку оставлю:
    www.ikprao.ru

    Отправлено 1 год назад #
  15. Спасибо за ссылку!!! мне уже рекомендовали ин-т в С-П. Там светилы работают. Но ни в Москву, ни в С-П свозить ребенка у нас возможности нет. Даже нет возможности нанять платного деффектолога чтоб ходил к нам домой заниматься с Илюшкой..т.к. у нас одно занятие стоит 500р. в час. Так что будем искать у нас где лечиться и заниматься.

    Отправлено 1 год назад #
  16. zmeedevushka

    zmeedevushka

    offline
    Участник

    Институт коррекционной педагогики действительно стоящий

    Отправлено 1 год назад #
  17. Татьяна

    Татьяна

    offline
    Участник

    Здравствуйте всем. Меня зовут Татьяна.Я живу в г. Новочеркасске ростовской области.Сегодня нашла в интернете сайт алалия почитала письма и решила написать тоже о своей дочери Насти. У нас вот такая проблема. Моя дочь родилась в 2004 году весом 1 кг 400 гр. но росла она и развивалась нормально. В 8-9 месяцев стала произносить свои первые слова(мама, папа, баба и т.д.) В общем причин не быловолноваться.А почти в 2 года попала в реанимацию. На мой взгляд было отравление но врач невропотолог поставила диагноз эписиндром.Но когда мы ее забрали с реанимации то она ни ходить ни разговаривать не могла. Она не произносила ни звука была как нимая. и мы ее стали учить разговаривать заново. Вначале она всех называла баба.Потом стала говорить папа,мама. Стала просить что бы дали направление в областную больницу на обследование. С боем выпросила. Когда поехали туда и прошли обследование то сказали что не правильно поставили диагноз и соответственно не правильно провели лечение. Ей приписали поглюфирал 1и 2. Сейчас уже Насти в феврале будет 5 лет. А она почти не разговаривает. Я не знаю что делать. Сейчас уже наблюдаемся у другого врача невролога прокололи кортексин.Вроде бы начала говорить больше.Пытается говорить предложения. Память очено хорошая. Я с ней стишки учу. Она у меня ходит в логопедический садик. И я прошу что бы ей тоже давали стишки. Но она некоторые слова говорит правильно а некоторое так переставит слова что сама еле понимаю. Иногда страх берет вроде бы все понимает соображет а не говорит. Может быть кто нибудь посоветует как заниматься с такими детьми.

    Отправлено 1 год назад #
  18. Татьяна

    Татьяна

    offline
    Участник

    Пожалуйсто напишите где находится Институт коррекционной педагогики РАО. Я о таком не слышала.

    Отправлено 1 год назад #
  19. Таня

    Таня

    offline
    Участник

    Здравствуйте Татьяна. Нам рекомендовали этот институт именно как хороший диагностический центр, находится в Москве, вот ссылка на сайт: http://www.ikprao.ru/

    Отправлено 1 год назад #
  20. Марика

    Марика

    offline
    Участник

    Здравствуйте, Лобовь, раскажите, пожалуйста в какой сад вы ходите.Мы живём в МО, г. Ивантеевка, но здесь одекватных заведений нет, занимаемся на дому, но нужно и общество, может оно стимулирует лучше лекарств, ведь так хочется чтобы наши дети могли говорить... Моему сыну Диме уже 5 лет, на предложения нет и намёков, просто односложные слова. В феврале записались на обследование в Институт коррекционной педагогики РАО, надеемся, что там нам смогут помочь, хотя мы уже были везде...

    Отправлено 1 год назад #
  21. Iona

    Iona

    offline
    Участник

    Добрый день. Меня зовут Жанна. Моей дочери, Ренате 3г 1мес. Диагноз сенсо-моторная алалия. До 1 и 8 мес. у меня был обычный ребенок, начинала говорить, понимала все... потом все ушло... я подозреваю прививку АКДС, у нас была 2 дня температура и после нее начало все угасать. В 2,5 года я обратилась к невропатологу. Было подозрение на эписиндром, которое, к счастью, не подтвердилось. Хотя энцефалограмма плохая. В левой височной доле не желательные вспышки. Пьем депакин.
    Были на консультациях у логопеда, психолога. Сделали МРТ. Проверили слух. Вначале нам поставили признаки аутизма. Пропили цераксон. Я увидела некоторое улучшение... Повторили консультации психолога,(у невролога мы на учете), логопеда - сенсо-моторная алалия. Сказали срочно заниматься с логопедом. Думаю, я не буду первой сказав, что не очень то логопеды хотят заниматься с такими детьми. С трудом мы нашли логопеда, который согласилась с нами заниматься. Начинаем занятия с дефектологом. Ходит в изостудию, занимается с психологом.
    В данный момент пьем депакин (от вспышек), энцефабол.
    Сейчас Рена немного понимает, любит смотреть мультики (копирует персонажей), пытается говорить первые слоги некоторых слов...я хоть что то начала понимать (ч - чашка, ча-чай, пи - пить, ш - шапка...), начала играть с детьми. Мы ходим в обычный сад, правда в ясельну группу. (Она не может сама одеться и не просится на горшок). Воспитателя заинтересовала материально, по этому с ней проблем нет))))
    Нас направили в коррекционную группу логопедического сада, но пока нас не берут из-за возраста.
    Очень бы хотелось пообщаться с мамами, у которых похожие проблемы.

    Отправлено 1 год назад #
  22. Жанна, мой старше на полгода, но одеваться тоже не умеет. Точнее тут есть часть моей вины, потому что из-за общей моторной неловкости у него это не проявляется спонтанно, а научить - честно говоря, иногда просто не знаю как. Может обозначить какие-то вещи, взять куртку, штаны, пытаться просовывать ноги, то же с ботинками, но вот так чтобы комплексно - не получается, теряет интерес. Раздеваться грехом пополам научились (проблема только с футболкой), а вот одеваться - прямо не знаю как...
    А с горшком у нас решилась проблема только в 3.3-3.4, быстро, практически за пару дней. стал проситься, сам раздеваться, садится. Так что я уже поняла что бывают у наших детей умения до которых они просто должны дозреть.

    Отправлено 1 год назад #
  23. Таня

    Таня

    offline
    Участник

    Здравствуйте Жанна! Очень заинтересовало то, что вы пишете о вашей девочке, а именно, что сначала были признаки аутизма, а потом установили сенсо-моторную алалию. Если сможете, опишите пожалуйста, какие симптомы были причиной для первичных подозрений на аутизм и что дало возможность врачам поставить окончательный диагноз алалии. С уважением Таня.

    Моего сына здорово научили одевать куртку в садике: сначала одевает капюшон и после этого куртка оказывается сама собой на спине и правильно всунуть руки в рукава уже не вызывает трудностей.

    Отправлено 1 год назад #
  24. А нас с горшком помогло расстройство желудка, правда, в 2,5 года уже. Поскольку штаны оказывались грязными неожиданно и часто - сам начал бегать на горшок как только чувствовал необходимость. Потом это было перенесено и на хождение "по-маленькому".

    Слова, убеждения и попытки приучения не имели никаких результатов.

    Отправлено 1 год назад #
  25. а у нас наоборот с 2 лет запорная проблема, поэтому - прошу прощения- у меня он наверное до 3 лет вообще какал только стоя, еще и прятался - чтоб никто не мешал сосредоточиться никак было даже на корточки не усадить. Поэтому решали сначала эту проблему, а потом уже горшок.

    Отправлено 1 год назад #
  26. У нас с горшком как то проблем не было...В год и 9 мес. уже делал все самостоятельно...штанишки вниз.."дело на горшке" и штаны вверх

    Отправлено 1 год назад #
  27. Iona

    Iona

    offline
    Участник

    Ми, думаю, то, что Рена сама не одевается-раздевается, тоже моя вина... нет времени у мамы научить, а у ребенка желания. ))) Хотя сейчас вижу прогресс. Очень любит купаться, когда заходим в ванную говорю - снимай штаны (я не помогаю) приходиться самой справляться.) Недавно, забираю с садика. Увидела меня - бежит, выталкивает меня с группы, садится на скамейку, снимает тапки, берет носок, пытается всунуть туда ногу))))- так ребенок домой хотел.)))) Думаю садик, в этом плане очень помогает. Многое она в нем начала делать - умываться, вытираться, сидеть за столом, когда кушает.
    С горшком сейчас тоже вижу улучшения. Говорю - садись на горшок, иногда действительно снимает штаны, садиться, потом сама штаны натягивает (это тоже с садика). Было раза два, что сама села. Если писает в штаны, сама снимает их.
    > Так что я уже поняла что бывают у наших детей умения до которых они просто должны дозреть.
    Ми, я тоже пришла к такому выводу. ))))

    Отправлено 1 год назад #
  28. Iona

    Iona

    offline
    Участник

    Таня, сейчас невролог говорит что наше аутичное поведение, следствие сенсо-моторной алалии.
    Рена не играла с детьми, сторонилась их, не давала себя трогать. Хотя со взрослыми отлично ладила. Зрительный контакт, был, но слабый. Не было указательного жеста. Не реагировала на имя (как впрочем и сейчас). Игала в основном одни и теми же игрушками, если смотрела книги, то одни и те же страницы(это и сейчас есть), абсолютно все выстраивала в ряды и не разрешала к ним прикасаться.
    Как я уже писала, мы пропили цераксон, пошли улучшения. У логопеда я сделала акцент на то, что рена говорит, много говорит, но на своем языке... она сделала предположение, что возможно это не аутизм... после этого я посетила еще 4х логопедов, психиатра и все сошлись на сенсо-моторной алалии. Хотя логопед, которая будет заниматься с нами, думает, что дело не только в алалии... возможно что то с мозгом, как она говорит "вирус". Невролог нам хороших перспектив не дает. Но, думаю, мы всех победим)))))

    Отправлено 1 год назад #
  29. Жанна, знаете как мы свое имя поняли? Я усаживала всех членов семьи и спрашивала:
    - Тебя как зовут, Ксюша?
    - Ксюша.
    - Тебя как зовут, Федя?
    - Федя (он часто спонтанно повторял концовку любого предложения, и я этим пользовалась).
    И так в течение какого-то времени. Еще до того, как он понял, что у каждого человека есть имя, он запомнил, что на вопрос "как тебя зовут" он должен ответить Федя
    А потом уже стал отзываться. Это было в районе 3,5 лет. Теперь он говорит о себе Федор Просветов либо Федор Ростиславович

    Отправлено 1 год назад #
  30. Для обучения ребенка повседневным действиям, мне понравилась вот эта книга: ПУТЬ К НЕЗАВИСИМОСТИ: Обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам

    Скачивать здесь: http://www.autismwebsite.ru/Books/Steps_To_Independence.htm

    Нужно создать отдельную папку, скачать в нее все файлы, и распаковать их. Читать текст можно в Wordpad или Microsoft Word.

    Сначала мне показалось немного диким, что ребенка предлагается награждать конфетками за каждый шаг, но наверное это рассчитано на детей с совсем тяжелыми нарушениями. Особенно мне понравились приложения к книге, где каждое бытовое действие разбито на отдельные шаги, о которых здоровый человек даже и не задумывается, а "особого" ребенка им надо специально обучать.

    Скажу честно, у нас результаты смешанные. Кушать и одеваться Антошка сам хочет, поэтому обучение идет быстрее. А вот с горшком пока никак.

    Отправлено 1 год назад #
  31. River Sky

    River Sky

    offline
    Участник

    Марика,
    мы тоже из Ивантеевки. У меня непонятно говорящий аллалик, скоро ему 4 Давайте знакомиться

    Отправлено 1 год назад #
  32. Iona

    Iona

    offline
    Участник

    Ольга, спасибо за пример. Очень интересно, нужно попробовать.
    Лина, награды в виде сладостей или фруктов это один из способов заставить аутиста повторить то, что нужно. Это стимул для занятий. В свое время я начиталась литературы о аутистах. Спасибо большое за книгу, очень нужная вещь.

    Отправлено 1 год назад #
  33. Марика

    Марика

    offline
    Участник

    River Sky с большим удовольствием и не только знакомится, мы бы с удовольствием с вами подружились... мы живём на Пионерской, будет время звоните или я позвоню.

    Отправлено 1 год назад #
  34. River Sky

    River Sky

    offline
    Участник

    Марин, спасибо за телефон, записала. Только тут в сообщении, если есть возможность -- сотрите телефон. Он может находиться в поисковиках (хотя это вопрос больше к админу :))

    Отправлено 1 год назад #
  35. Телефон убрала

    Отправлено 1 год назад #
  36. Привет девочки!!! Сегодня ездила с Илюшкой на консультацию с неврологом. ничего нового мне не сказали. Думаю уже хватит пантокальцином ребенку печень засорять...все равно результат 0. Советуют сходить к вертебрологу. Спрашивали не аутист ли он... Он же "не сам в себе"...значит точно не это.
    У меня отчаяние. Ваши детки хоть что то говорят...а мой... Он никогда не говорил..теперь уже не помню..гулил ли когда маленький был...

    Отправлено 1 год назад #
  37. Оль, а как у вас с гимнастикой артикуляционной: может по заданию дуть, высовывать язык, облизывать губу - вообще языком управлять? Не когда сам ест и т.п., а именно когда нет необходимости, а просят.

    Возможно, у него мышцы языка совершенно не развиты, раз вообще ничего нет в звуках. У меня у Ксении старшей начали "Р" ставить, и оказалось, что хотя у нее все нормально со строением, но язык просто не в состоянии занять нужно положение, он ее не слушается. Остальные звуки она как-то освоила своим методом, помогая нижней челюстью и губой Вот прежде чем вызвать звук "Р", логопед с ней полтора месяца училась прижимать правильно язык в небу и при этом не закрывать рот (то есть исключить движение нижней челюсти). Два дня назад у нее получился вызванный искусственно "Р", в речи пока не установился еще.

    Может, у вас тоже пока со словами никак дело не идет, потому что язык совершенно не подконтролен?

    Отправлено 1 год назад #
  38. Мы сейчас лечимся в биоравновесии. Там занимаеться логопед. Она делает Илюшке массаж на шейку и упражнения на язык тоже делают. причем Илюшка выполняет их с удовольствием. С логопедом занятия вполне успешны. Кстати звуки у Илюшки чистые. Сегодня пока я его купала выучили слово "мама". говорит чисто..НО повторяет его только за мной. пыталась обьяснить Илюшке, что мамой надо называть меня. Говорила.."уйду..зови мама..я вернусь". Впринципе получаеться..но в обиходе называть меня мамой никак не хочет. часа через два попросила его сказать "мама". Сказал привычное "папа". Может у него память такая плохая..хотя действия то он делает и прекрасно помнит где лежат конфеты..например. Попробовала поощерять слова клонфетами. за 3 слова "мама, папа, баба" получил конфету..уж не знаю правильно ли это....

    Отправлено 1 год назад #
  39. С нашими детьми все правильно, что дает результат
    Про не сформированный речевой аппарат - это про нас. У меня - не поверите - пить из трубочки сок научился только сейчас в 3, 7 года!!! До сих пор язык вверх не поднимается, губу не облизать. Нужен в таких случаях такой интенсивный зондовый массаж. Арт. гимнастика тоже хорошо, но по результату несравнимо. Одному нашему другу по занятиям полностью вызвали речь за 7 месяцев. В 3,4 он еще говорил отдельные лепетные слова. А в 4 уже предложения как взрослый, с дефектными звуками, но уже по строению - нормальная речь. Но его выдержать довольно тяжело. Мы пока не смогли.

    Отправлено 1 год назад #
  40. Зондовый массаж. честно не слышала про такой??? А как делают?? Оля, расскажи..интересно

    Отправлено 1 год назад #

RSS экспорт этой темы

Отправить сообщение »

Вы должны войти в систему, чтобы оставлять сообщения.