
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="bbPress" -->

<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
>

<channel>
<title>Форум сайта Алалия.ру: Форум: Теория - Последние темы</title>
<link>http://forum.alalia.ru/</link>
<description>Просто общение</description>
<language>en</language>
<pubDate>Wed, 08 Sep 2010 08:58:30 +0000</pubDate>

<item>
<title>Ольга Просветова   "Опрос: причины алалии"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=49#post-1984</link>
<pubDate>Пт, 08 May 2009 12:03:45 +0000</pubDate>
<dc:creator>Ольга Просветова</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">1984@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;Если возможно, ответьте пожалуйста на ряд вопросов, которые помогут нам составить представление, что в большинстве случаев являлось причиной или совокупностью причин возникновения речевых проблем, по крайней мере в нашем сообществе.&#60;br /&#62;
I.&#60;br /&#62;
1. Наследственность (кто-то из родных поздно и с трудом разговорился).&#60;br /&#62;
2. Тяжело протекающая беременность.&#60;br /&#62;
3. Трудные роды (затяжные, быстрые, анестезия, стимулирование, родился с травмами)&#60;br /&#62;
4. Прививка корь-паротит около года.&#60;br /&#62;
5. Тяжело перенесенные вирусные инфекции либо отравления до появления речи.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;II.&#60;br /&#62;
1. До года были лепет и слова, после года пропали.&#60;br /&#62;
2. До года не было никакого лепета.
&#60;/p&#62;</description>
</item>
<item>
<title>Ольга Просветова   "Внешние проявления моторной алалии"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=90#post-4590</link>
<pubDate>Пт, 20 Nov 2009 09:00:37 +0000</pubDate>
<dc:creator>Ольга Просветова</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">4590@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;В этой теме предлагаю мамам поделиться особенностями протекания моторной алалии и теми внешними признаками, которыми она сопровождается. Для мам деток одного возраста, думаю, это очень интересно и полезно.
&#60;/p&#62;</description>
</item>
<item>
<title>Катя&Матвейка   "Схема лечения мот. алалии в России"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=76#post-3507</link>
<pubDate>Чт, 10 Sep 2009 04:15:46 +0000</pubDate>
<dc:creator>Катя&Матвейка</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">3507@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;Привет! Я недавно разговаривала с нашим логопедом про то, как лечат алалию (моторную) в России. И ей, и мне стало очень интерсно узнать детали.&#60;br /&#62;
Я напишу примерный план, как я поняла его из форумов, а вы меня поправьте, пож-та, где неправильно, или дополните:)&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;1) Около 2 лет, ребенок не говорит, идешь к невропатологу (?)&#60;br /&#62;
2) Он дает направление на МРТ, ЭЭГ (что это?)&#60;br /&#62;
3) Выписывает лекарства. Чаще всего:&#60;br /&#62;
     акатинол&#60;br /&#62;
     пантогам&#60;br /&#62;
     кортексин&#60;br /&#62;
     церебролизин&#60;br /&#62;
     гаммалон&#60;br /&#62;
     вит. Mg В6&#60;br /&#62;
     Какие еще часто выписывают?&#60;br /&#62;
4) Ждешь примерно, до 3.5 - 4 лет ребенка, чтобы начать заниматься с логопедом (такой возраст обычно?)&#60;br /&#62;
5) Либо не найдя логопеда, записываешься в логоп. садик (тоже с 4 лет)&#60;br /&#62;
     Как в садике проходят занятия? 1 на 1 или в группе? Часто ли и как долго?&#60;br /&#62;
     Те же самые вопросы про частных логопедов.&#60;br /&#62;
6) Через 3 года таких занятий (плюс к ним лекарства) ребенок идет в обычную школу либо речевую (если проблемы  остались)&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Очень интересно, как еще личится мот. алалия? Наверняка я что-то пропустила. Правильный возраст я написала (примерно)?&#60;br /&#62;
Как работают логопеды? Как занятия построены?&#60;br /&#62;
До какого возраста (примерно) лекарства пьют? Наверное, до школы?&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Спасибо заранее, если найдете минутку ответить:)
&#60;/p&#62;</description>
</item>
<item>
<title>Ольга Просветова   "Алалия моторная и сенсорная"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=11#post-51</link>
<pubDate> Пн, 06 Oct 2008 14:34:10 +0000</pubDate>
<dc:creator>Ольга Просветова</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">51@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;Вообще-то, вопрос к Ирине, и другим мамочка тоже, у кого диагноз моторная алалия.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;В книге Парамоновой, на которую я уже ссылалась, написано, что как сенсорная, так и моторная алалии - системные нарушения речи. Это значит, что страдает и там и там и понимание, и сама речь, и речевая память (только в разной степени в зависимости от формы).&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;По своему Федору я это вижу очень хорошо. А вот по Даше Ирининой не похоже. Может быть, ваш диагноз алалии ошибочный? В той же книге читаю, что отличие алалии от простой задержки заключается в том, что при задержке, появившись даже намного позже нормы, речь развивается обычным способом без всяких нарушений, а при алалии нарушения преодолеваются тяжело и спец. занятиями.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Дашины способности по запоминанию слов просто поразительны, да и речевая сообразительность тоже. Ирина, поделитесь, как у вас сейчас речь развивается, нуждается ли она в корректировке и не может ли ваша проблема быть простой задержкой?&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Так же читала, что детский мозг настолько пластичен, что может алалия переходить в простую задержку. Может ли такое быть в вашем случае?
&#60;/p&#62;</description>
</item>
<item>
<title>robert ross   "Нужна помощь и отзывы бывалых!"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=179#post-14977</link>
<pubDate>Вт, 25 May 2010 10:06:53 +0000</pubDate>
<dc:creator>robert ross</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">14977@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;Здравствуйте!&#60;br /&#62;
А правда, что израильская медицина так хороша, как об этом говорят?&#60;br /&#62;
Нужна помощь и отзывы бывалых&#60;br /&#62;
 Спасибо!
&#60;/p&#62;</description>
</item>
<item>
<title>Ольга Просветова   "Кривошея как причина речевых задержек"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=15#post-153</link>
<pubDate>Чт, 25 Dec 2008 11:29:52 +0000</pubDate>
<dc:creator>Ольга Просветова</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">153@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;Обсуждение младенческой кривошеи как причины проблем с речью. Тема начата тут &#60;a href=&#34;http://forum.alalia.ru/topic.php?id=11&#38;#38;page=3&#34;&#62;http://forum.alalia.ru/topic.php?id=11&#38;#38;page=3&#60;/a&#62;, но вынесена в отдельную.
&#60;/p&#62;</description>
</item>
<item>
<title>Ольга Просветова   "Что почитать при таком диагнозе?"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=29#post-486</link>
<pubDate>Сб, 07 Feb 2009 11:05:02 +0000</pubDate>
<dc:creator>Ольга Просветова</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">486@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;Одному мальчику поставили диагноз: &#34;Грубая ЗПР с отклонениями аутизма&#34;.&#60;br /&#62;
Где поставили - не знаю, но они и в Москву ездили, им дали инвалидность. Живут в глубинке, мало возможностей и желания заниматься ребенком. Однако его тетя, зная про моего Федю, попросила хоть какую-то информацию по этому диагнозу. А я прямо в растерянности: что можно предложить? Весь интернет распечатать по теме ЗПР и аутизм?
&#60;/p&#62;</description>
</item>
<item>
<title>Ольга Просветова   "Зрительная информация как помощник в развитии речи"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=17#post-199</link>
<pubDate>Чт, 15 Jan 2009 12:30:03 +0000</pubDate>
<dc:creator>Ольга Просветова</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">199@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;Есть некоторые вопросы по поводу мультфильмов и презентаций.&#60;br /&#62;
С одной стороны, зрительная информация - часто единственное, что привлекает алалика. Смотрит, повторяет и т.д. Однако наш опыт свидетельствует о том, что повторяемые слова так и не включаются в активную речь и смысл их не уяснен. То есть повторения напоминают попугайские :)&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;С другой стороны не один раз слышала, что специалисты, для толчка в развитии речи, рекомендуют оградить ребенка от зрительной информации (однозначно мультфильмы, телевизор вообще, некоторые говорят даже о книгах, изобилии игрушек). Смысл этого в чем: при наличии зрительных источников информации ребенок удовлетворяет свои естественные познавательные способности за их счет. Однако отсутствие таких источников послужит толчком для того, чтобы познавательные способности искали другой источник: и ребенок начинает делать упор на общение, посредством речи, конечно. Обычно это срабатывает.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Вот и думаю: надо, наверное, находить какой-то средний вариант, чтобы использовать зрительные картинки непосредственно для обучения, аккуратно, а в обиходе все-таки свести их в минимуму. Или ограничения на зрительную информацию важны только на начальном этапе, когда речи нет совсем? Или это вообще неважно? Что думаете?
&#60;/p&#62;</description>
</item>
<item>
<title>Ольга Просветова   "Заикание"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=19#post-204</link>
<pubDate>Пт, 16 Jan 2009 14:12:25 +0000</pubDate>
<dc:creator>Ольга Просветова</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">204@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;Ольга, представляете, у нас тоже на фоне прогресса в речи появилось заикание. Не постоянно, но на 10 предложений в одном точно будет &#34;велосипет-т-т-т&#34;, или &#34;к-к-круглый&#34;.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Явно то, что его речь не поспевает за тем, как он мысленно уже может оформлять свои предложения.&#60;br /&#62;
&#60;blockquote&#62;Из-за бурного развития речи (за 7 месяцев с 30 лепетных слов до нынешнего состояния) сейчас мы имеем заикания и запинки. То, о чего опасалась невролог и о чём предупреждала еще 1,5 тода тому назад. (((&#60;br /&#62;
Заикание началось совершенно неожиданно и сразу в тяжелой форме. &#34;Я по-по-по-по-по-шёл, но ты не хотела-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла&#34;. а если сразуже просишь посторить слово на котором его клинило, говорил его нормально. Невролог послушала его и сказала, что это &#34;заикание на речевом потоке&#34;. в результате на пока сняли с занятий в центре и убрали все возбуждающие лекарства. За месяц эти дикие повторы прошли, но остались запинки. &#34;Пой-ду&#34;, &#34;молок-ко&#34;. &#60;/blockquote&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Сняли с занятий в центре - это преостановили занятия по развитию речи? Не знаю, как нам быть с нашим букварем. От занятий за столом, как следует, однозначно отказалась. Хотя мы и так не пили никаких возбуждающих и за каникулы (в конце которых заикание проявилось) ничего почти не делали.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Логопед дочери посоветовала попить какие-то успокаивающие безвредные, типа пустырника или глицина. А если заниматься - то не говорить, а петь: и слова, и слоги. Пение не вызывает заикания.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Даже не знаю. С одной стороны боюсь, что прекращение занятий затормозит развитие речи. С другой - заикание как серьезный дефект тоже не хочется приобретать. Вы занятия совсем убрали, даже домашние?
&#60;/p&#62;</description>
</item>
<item>
<title>Таня   "Тесты, вопросники (в норме, при нарушениях)"</title>
<link>http://forum.alalia.ru/topic.php?id=26#post-410</link>
<pubDate>Ср, 28 Jan 2009 15:49:06 +0000</pubDate>
<dc:creator>Таня</dc:creator>
<guid isPermaLink="false">410@http://forum.alalia.ru/</guid>
<description>&#60;p&#62;В саду у дочки висит такая таблица, сейчас нашла по ссылке её эл.вариант.&#60;br /&#62;
У кого хорошо с английским и кому интересно, можно посмотреть тут:&#60;br /&#62;
&#60;a href=&#34;http://www.ican.org.uk/~/media/Publications/stages%20of%20speech%20and%20language%20development%20chart001%20pdf.ashx&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&#62;http://www.ican.org.uk/~/media/Publications/stages%20of%20speech%20and%20language%20development%20chart001%20pdf.ashx&#60;/a&#62;&#60;br /&#62;
там есть сверху опция &#34;+&#34; (увеличить).&#60;br /&#62;
У меня с языком трудности, но в течении нескольких дней попробую перевести :-).
&#60;/p&#62;</description>
</item>

</channel>
</rss>
